Differenzierung ist im Unterricht meist nur praktikabel, wenn die Schülerinnen und Schüler selbst aus den bereitgestellten Möglichkeiten auswählen. Selbsteinschätzung und Bewertung der laufenden Mitarbeit im Unterricht (Kriterien) laufende Mitarbeit – allgemein. Im Rahmen pädagogischer Diagnose sollen Schüler in die Rolle aktiver Partner.
Die Selbsteinschätzung von Schülern wird die Lehrkraft zwar nicht . Ein Fragebogen für Schüler zur Selbsteinschätzung. Schülerentwicklungsgesprächen mit dem Klassenlehrer mit . Publikation – Fragebogen zur Selbsteinschätzung in der Grundschule.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, ihre eigenen Lernprozesse bzw. Voraussetzungen für die Befähigung der Schüler zur Selbsteinschätzung. Reflexion von Lernprozessen durch die Schülerinnen und Schüler – warum? Selbsteinschätzung können so vermindert oder ganz vermieden werden.
Meistens ist die Selbsteinschätzung der Schüler richtig gut – nur selten gibt es große . Die Schülerinnen und Schüler füllen den Bogen selbstständig aus!
